Actief Burgerschap
“De bereidheid en het vermogen deel uit te maken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren”, zo luidt de omschrijving vanLees meer
De organisatie van ons onderwijs
Als redelijk grote school werken we met 10 stamgroepen. Die verdelen we in onderbouw (instroom, groep 1 en 2), middenbouw (groep 3, 4 en 5)Lees meer
Dit jaar onder de aandacht
Dit schooljaar gaan we aan de slag met: * effectieve instructie; kort en bondig en veel tijd voor kinderen om te oefenen * spelling enLees meer
Huisbezoek
Te bevordering van het contact tussen school en thuis gaan de stamgroepleiders op huisbezoek. In de midden- en onderbouw gaan de stamgroepleiders één keer op huisbezoekLees meer
Huiswerk
Huiswerk eerst niet… Omdat we op school erg intensief werken, vinden we huiswerk voor jonge kinderen meestal niet nodig. We vinden dat kinderen zich naLees meer
Jaarverslag
Jaarlijks maakt ook onze school een jaarverslag. Daarin het reilen en zeilen van de school en dan vooral de plannen die gemaakt zijn en deLees meer
Jenaplanonderwijs
Onze school is een samenleving in het klein. Wij vinden het belangrijk dat onze school een plek is waar kinderen, ouders en leerkrachten, wij noemen zeLees meer
Kanjertraining
Wij vinden het belangrijk dat onze school een plek is waar kinderen, ouders en stamgroepleiders met plezier naar toe gaan. Daarom hebben we met elkaar ‘deLees meer
Leerlingvolgsysteem
Wij volgen de vorderingen van de leerlingen op vier manieren, namelijk: via observaties; met methode gebonden toetsen; met methode onafhankelijke toetsen; met het leerlingvolgsysteem opLees meer
Lesmethode
Op onze school gebruiken we de volgende (leer/)lesmethoden: Voorbereidend leren Onze onderbouw werkt niet met kant en klare methodes. Zij raadplegen wel veel naslagwerk enLees meer
Oudergesprek
Iedere 6 tot 8 weken vinden er oudergesprekken plaats. Je kunt je daar als ouder voor aanmelden. Dat hoeft echt niet elke keer, maar weLees meer
Rapporten
Elk kind krijgt twee keer per schooljaar een rapport, onderverdeeld in een klein verslag (onderbouw een tekeningenverslag) en een groot verslag. Doel van het rapportLees meer
Relationele en seksuele vorming
Kinderen worden op school voorbereid op hun toekomstige rol in de maatschappij. Vanuit de kerndoelen moet er aandacht zijn voor seksuele weerbaarheid en respectvol omgaanLees meer
Resultaten en opbrengsten
‘Leerlingen zich optimaal laten ontwikkelen’, is het doel voor alle scholen van Leerplein055. Dit geldt voor het regulier onderwijs, maar zeker ook voor het speciaalLees meer
Stamgroepen
Op De Mheen werken we met stamgroepen, waarin 3 verschillende leeftijden bij elkaar zitten. Leerlingen leren niet alleen van een leerkracht, maar juist ook door teLees meer
Uren op jaarbasis
Leerlingen hebben recht op voldoende uren onderwijs (onderwijstijd). Daarom heeft de overheid de hoeveelheid uren les (normuren) vastgesteld. De onderwijstijd geldt voor het basisonderwijs, voortgezetLees meer
Veiligheid
Vanaf 1 augustus 2017 is dit een belangrijk onderdeel binnen het vernieuwde inspectie toezicht. Scholen en ouders zijn hier al jaren heel druk mee, maarLees meer
Wereldoriëntatie
Binnen het Jenaplanonderwijs staat wereldoriëntatie centraal. Waar op andere scholen de vakken, zoals aardrijkskunde, biologie en geschiedenis, als afzonderlijke vakken worden gegeven, is dit bij onsLees meer
Zindelijkheid
We verwachten dat je kind zindelijk is, wanneer hij naar school gaat. Het is voor een juf niet mogelijk om een kind te helpen bij hetLees meer